本网讯（通讯员：融媒体工作室/ 胡欣 宣俊 摄影：融媒体工作室/胡欣 宣俊  指导老师：王亚君）他是连续两年综测第一的“学霸”，是手握3项国奖8项省奖的竞赛达人，是身兼班长、学生会主席的学生骨干，更是扎根基层实践的青年志愿者。从文学创作到科研创新，从学生工作到社会实践，都有他深耕的足迹。今天，就让我们走进这位全能型的“六边形战士”——文化与传媒学院  汉语言文学专业肖磊。

       在没有见到肖磊时，仅凭着简历，我们便对肖磊这个人产生了极大的好奇。到底是“何方神圣”既能稳居专业综测榜首，又能在科技创新领域斩获国奖？既能在学生工作中统筹全局，又能在基层实践中默默扎根奉献？带着这些疑问，我们终于在一个阳光明媚的午后，见到了这位“六边形战士”。

   从“书面”到“实践”，学霸的小妙招

       采访刚开始时，我们从他的“学霸”人设聊起。他告诉我们，自己的成绩好并非他天赋异禀，而是他深知积累的重要性。肖磊在学习的道路上摸索，总结出一套适合自己的“三轮复习法”——搭建知识框架，深入填充细节，模拟考试和练习，环环相扣，查缺补漏，稳步提升。

       凭借着这样科学的学习方法和持之以恒的努力，肖磊在学业上取得了优异的成绩，连续两年综合测评排名专业第一。不过，他并不满足于对书本知识的汲取，他积极参与各类学术活动和征文比赛，其撰写的文学评论《〈天桥〉折射出的镜相与世相——陈斌先短篇小说〈天桥〉的内核与启示》被六安市文联主办杂志《映山红》收录。采访中，肖磊特别提到了曾经参加国学知识竞赛的经历：“因为我对中华传统文化知识比较感兴趣，这也是选择汉语言专业的原因之一。”比赛中一道关于“西汉河东四郡”的题目让他记忆犹新：“有敦煌、武威、张掖和酒泉这四个，也是通过比赛我才知道这个知识。”

   从“动笔”到“动手”，文科生的科技跨界之旅

       去年，在安徽工程大学的校园里，一辆吊车的到来引起了不小的轰动，这是肖磊所在的我校“睿航”无人艇团队正在运送他们的无人艇设施。“当我们的无人艇亮相时，吸引了很多路过的同学，同学们纷纷打卡合照。那时的骄傲和荣耀一直在我心中闪烁。”肖磊自豪地向我们介绍着，这种自豪感不仅来自于同学们的关注，更源于团队在科研道路上的坚定探索。

       作为一名“纯正”的文科生，从汉语言文学跨界到无人艇团队，肖磊的这一尝试让很多人都看不懂，但他自己却乐在其中。“与睿航无人艇团队的缘分，起始于开学前他们的招生宣传。当时，我一下子就被吸引住了，内心萌生出想要加入他们的强烈念头。后来又在我们老师的推荐下顺利加入团队。”从那天起，肖磊便开始了“白天学文言，夜晚啃代码”的忙碌生活。在面对一些复杂的技术问题和晦涩的专业术语时，身为文科生的他主动出击，虚心地向团队成员和老师请教，主动承担起项目书撰写与成果转化的任务。

       凭借他扎实的“文科赋能”，为了能让无人艇项目更好地实现落地运营，肖磊又产生了创业的想法。于是，他作为法人成立了合肥艇行科技有限公司，参与研发的“新型吊放式无人艇自主布放回收系统”也已申请国家发明专利。谈及这段经历，他特别提到团队导师刘源的言传身教：“在巢湖35℃的高温下，刘老师钻进无人艇舱内排查故障，这种‘蹲下来做事’的科研精神，让我明白任何成就都应始于脚踏实地。”

   从“校组织”到“建家乡”：“龙头”担当显责任

       从睿航无人艇团队的“跨界科研人”到舞龙舞狮队的“非遗传承者”，肖磊的社会实践之路始终带着一种“破圈”的勇气。加入舞龙舞狮队源于军训时的“一眼心动”。“当看到学长们舞起龙灯，那种力量与美感的结合让我热血沸腾。”肖磊忍不住向我们比划着。也正是从那次的“一眼心动”坚定了他想要加入舞龙舞狮队的决心。从零基础学员到站上新生军训汇演舞台，肖磊用两年时间完成了从“观众”到“传承者”的蜕变，当我们问到在这个过程中有没有比较难掌握的动作，他回忆道：“上肩旋转这个动作需要舞龙二位置的同学站在我（舞龙头）的肩膀上，接过龙头杆，然后再由我带着整条龙旋转。”该动作不仅需要考虑到龙头的体力和平衡力，更需要团队的整体合作能力，而训练中的反复打磨，让肖磊懂得“台上一分钟，台下十年功”不只是说说而已，也更加坚定了他想要将这项非物质文化遗产传承下去的决心。

       在舞龙舞狮队伍中，他是龙头担当；在志愿服务中，他是家乡的建设者。在肖磊的心里，离开家乡上大学，不是为了远离贫困的家乡，而是为了让家乡摆脱贫困。他主动深入广阔农村基层，在家乡于都县担任兼职团干部，辅助乡村治理；深入基层开展“红领巾学堂”“巡河护水”等45次实践活动。在和我们分享基层工作时，肖磊坚定地说：“在留守儿童托管服务中，我发现孩子们可以通过手机视频与父母沟通，孩子们灿烂的笑容令我难忘。科技缩小了距离，而我们的陪伴能放大温暖。”这些经历也让肖磊对“青年担当”有了更深的理解：“真正的成长，不是远离基层，而是走进基层，用所学反哺社会。”谈及未来规划时，肖磊的眼中闪烁着坚定，再一次说到他希望能返回家乡，并用自己的所学回馈家乡。

       回顾大学时光，肖磊特别感谢辅导员赵群老师。一次生病住院的经历让他深深感受到了老师的关怀：“我是江西赣州人，家人离得远没能来陪护。赵群老师下班后赶来看我，还带着家乡特产小吃。”这份温暖也成为了他前行路上的重要力量。

       从课堂到实验室，从讲台到基层建设，肖磊用行动证明——“六边形战士”，从来不是天赋异禀的奇迹，而是敢于打破边界、在跨界中寻找可能性的勇气。在这个充满无限可能的时代，他仍在不断解锁新的“成长副本”，书写着属于自己的热血青春。

（审核：濮明月 编辑：颜孟冉）